三是实行重点工作专人负责制。按照学习实践活动的三个阶段六个关键环节，对办公室人员进行职能分工，实行专人负责制。如重点活动的组织安排，专题调研活动的统计跟踪，转段会议材料、班子分析报告和总结材料准备，基层组织活动的跟踪指导，《信息简报》专刊的编辑等，分工到位，确保各项工作有序进行。